本成果基于“大会计”学科专业一体化建设框架，从深解构“学而时习-学思践悟-知行合一”的实践论理论基础，从实搭建四维协同、三位集成、二类情境的“四三二”智慧实践育人空间，从细贯通“项目实训-企业实践-双创实战”的PBL三段实践安排。有序融通了“执业能力+职业能力+行业应用能力”的IBL三维能力培养，有效驱动了“思考迭代、思维进阶、思想塑造”的“三思”后行立德树人成效，有力创新实践了应用型高... 详情>>